L’environnement scolaire en question

samedi 8 août 2015
par Administrateur FECASE
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La question de l’éducation dans le monde entier et plus particulièrement au Cameroun est très préoccupante. Longtemps considérée comme le moyen pour le pauvre d’accéder à la haute société, elle est reléguée aujourd’hui au dernier rang des préoccupations gouvernementales dans notre pays. Dans la répartition des budgets, la part qui lui est réservée est presqu’insignifiante par rapport aux besoins réels. Les infrastructures parfois vieilles de plusieurs décennies ne répondent pas à la demande d’éducation. La surpopulation des établissements scolaires observée dans les grandes villes du Cameroun pose le problème de la qualité de l’éducation. Comment imaginer les élèves d’un lycée de la capitale politique assis à même le sol faute de tables bancs ? Comment trois à quatre élèves peuvent s’asseoir et prendre des cours sur des tables bancs de dimension d’un mètre ? Comment l’évaluation se fait- elle dans un tel environnement ? Les autorités en charge de l’Education en général et des Enseignements Secondaires en particulier ne veulent et ne peuvent pas répondre à ces questions. Observons les images ci-après :


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